Criterios y estrategias para la ensenanza de las matematicas

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Ministerio de Educacion Nacional, 1997 - 139 pages
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En este texto se presentan, sintéticamente, informaciones teóricas y sugerencias pedagógicas para que sirvan al maestro como criterios de referencia en la elaboración de sus estrategias de trabajo. El propósito fundamental es ayudar a la búsqueda de un espacio más democrático en la escuela. Esto es, un espacio para todos, incluyendo a los más y lo saneo dotados; ello implica una pedagogía flexible que se adapte permanentemente a las condiciones específicas de los grupos y los individuos. Sin embargo, el logro del tal propósito sólo es posible cuando el maestro quiere hacer algo y sabe cómo hacerlo.

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