La educación física en la enseñanza primaria: una propuesta currículo para la reformaINDE, 2001 - 251 páginas Esta obra constituye una propuesta de integracion sistemica de los contenidos de la educacion fisica, que durante anos han sido tratados de forma parcelada y frecuentemente desestructurada. Es, pues, una vision interrelacionada de los contenidos que responde al universo de capacidades y habilidades motrices del nino durante su educacion primaria. Este es el punto central que ha configurado en el texto la redefinicion de los objetivos del Diseno Curricular Base, asi como la adopcion de propuestas de seguimiento metodologico. La segunda parte del libro aporta un buen numero de unidades didacticas disenadas en funcion de dicha interrelacion de los elementos de trabajo. Todas ellas cuentan con una buena dosis de creatividad y originalidad que el lector y/o educador podra adecuar a su estilo personal. |
Contenido
PRÓLOGO | 9 |
Capítulo I | 17 |
Capítulo IV | 20 |
El enfoque global de la motricidad | 30 |
Capítulo II | 37 |
Objetivos generales del área de educación física para los tres ciclos | 44 |
Capítulo III | 53 |
METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN Y DE EVALUACIÓN | 137 |
Capítulo V | 145 |
BIBLIOGRAFÍA | 247 |
Términos y frases comunes
acción actividad física acto motor adaptación alumno aprendizaje área baloncesto balones bancos suecos búsqueda capacidades físico-motrices capítulo ciclo ción circuito cognición cognitivo colchonetas combinación compañero comportamiento comportamiento motor contracción muscular control coordinación corporal creativo deportes DESARROLLO DEL TEST desplazamiento diferentes dimensión dinámica diversas educación física educación motriz educación primaria EJECUCIÓN TOTAL elementos entropía equilibrio espacial espacio espalderas específicas ESTADIO estructura etapa evaluación evolutivo experiencia factores fases Filogénesis FINAL O EJECUCIÓN flexibilidad fórmulas función gráfico n.º grupo habilidades básicas habilidades motrices hemos hoja de registro implica INICIO O EXPLORACIÓN interacción Interrelación de contenidos JUEGO FINAL lateralidad manipulación mediante miento modelo motricidad infantil movimiento mundo muscular música niño nivel Objetivos terminales observación Orientaciones y procedimientos parejas pedagógica pelotas percepción perceptivo perceptivo-motriz planteamiento podemos postural potenciar proceso propio cuerpo propuesta psicología evolutiva psicomotricidad relación relajación rítmica ritmo SESIÓN MATERIAL sistema sistema nervioso central situaciones tatami trabajo unidades didácticas utilización velocidad voleibol