Psicología de la lectura

Front Cover
WK Educación, 2008 - 224 pages
7 Reviews
En los últimos años se ha producido un enorme avance en el campo de la lectura a nivel de investigación, en especial desde el enfoque de la Psicología Cognitiva, un área que se dedica a conocer el funcionamiento de los procesos mentales que intervienen en la conducta humana. Estos conocimientos tienen unas implicaciones muy importantes en la comprensión de los trastornos y en la enseñanza de la lectura y están consiguiendo una revolución en la recuperación de los niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura. Por todo ello, este libro resultará del máximo interés para todos los que investigan en este campo y para todos los que están implicados en procesos de enseñanza de lectura.
 

What people are saying - Write a review

User Review - Flag as inappropriate

Psicología de la lecturaFernando Cuetos Vega - 2008 - 224 páginas
En los últimos años se ha producido un enorme avance en el campo de la lectura a nivel de investigación, en especial desde el
enfoque de la Psicología Cognitiva, un área que se dedica a conocer el funcionamiento de los procesos mentales que intervienen en la conducta humana. Estos conocimientos tienen unas implicaciones muy importantes en la comprensión de los trastornos y en la enseñanza de la lectura y están consiguiendo una revolución en la recuperación de los niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura. Por todo ello, este libro resultará del máximo interés para todos los que investigan en este campo y para todos los que están implicados en procesos de enseñanza de lectura.
Vista previa restringida - Acerca de este libro - Se ha añadido a Favoritos.
Puntuación:
Ninguno12345
 

User Review - Flag as inappropriate

imprescindible

All 7 reviews »

Contents

Prólogo
7
El sistema de lectura
13
Lectura comprensiva vs decodificación
21
Procesos perceptivos
27
Procesamiento léxico o de reconocimiento de palabras
40
Bases neurológicas del reconocimiento de palabras
55
Procesamiento sintáctico
61
Procesamiento semántico
67
Trastornos en la comprensión
117
Características de la evaluación
125
Tests estandarizados de lectura
133
Tareas para evaluar el sistema lector de los niños
149
Intervención en la dislexia evolutiva
155
Aprendizaje de los procesos básicos
170
Desarrollo de los procesos superiores
180
Métodos de enseñanza de la lectura
189

Alteraciones neurológicas en las dislexias evolutivas
104

Common terms and phrases

Bibliographic information