Leo, luego escribo: Lectura y redacción IUniversidad de la Salle, 2014 M11 14 - 266 páginas Esta obra ha sido planteada didácticamente por competencias. Más allá de modas pedagógicas y didácticas programáticas, más allá del apego a lineamientos globalizadores, por competencia debe entenderse aquella habilidad o cualidad integral que permite al educado la adquisición y aplicación de conocimientos, la comprensión y el desarrollo de facultades, el reconocimiento y la formación de hábitos, así como la crítica y al afianzamiento de valores éticos, cívicos e históricos a través del pasado, presente y futuro. |
Contenido
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Bloque 2 Los procesos y niveles de la lectura y etapas de la escritura | 36 |
Bloque 3 La redacción Prototipos textuales | 62 |
Bloque 4 Uso del léxico y la semántica Estrategias para la ortografía | 84 |
Bloque 5 Redacción de textos personales | 108 |
Bloque 6 Clasificación de los textos personales | 130 |
Bloque 7 Práctica del léxico y la semántica Puntuación | 154 |
Bloque 8 Características y construcción de textos expositivos | 180 |
Bloque 9 Redacción de los textos expositivos | 198 |
Bloque 10 Práctica del léxico y la semántica | 222 |
CARPETA DE EVIDENCIAS | 240 |
Términos y frases comunes
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