Imprenta y encuadernación de Julio Cosano, sucesor de Ricardo F. de Rojas MADRID. Torija, 5.-Teléfono 316. En el presente volumen se aspira a presentar una colección ordenada de documentos, en su mayor parte inéditos o poco conocidos hoy, relativos a nuestra historia escolar. El propósito que ha inspirado su publicación ha sido el de contribuir, en la medida del valor de esas fuentes, a que tal historia pueda ser escrita algún día, ya que hoy es todavía pertinente la afirmación del Sr. Cossio, hecha hace veinte años, de que «no hay ninguna historia especial y completa de la primera enseñanza en España» 1. Una verdadera historia no podremos, sin embargo, tenerla, en tanto que no se conozca bien: 1.o, las ideas o ideales que han orientado nuestra vida escolar; 2.0, la legislación en que han cristalizado aquéllos y que ha regulado el funcionamiento de la enseñanza española, y 3.o, la situación real, verdadera, en que ésta se ha encontrado. De ninguno de estos puntos conocemos trabajos completos; en realidad, no poseemos más noticias de nuestra historia escolar que las vagas o parciales indicaciones de algunas obras generales. Los documentos ahora publicados pretenden dar parte de las bases para el estudio de uno de aquellos temas: la legislación. La publicación de estos documentos es producto de una investigación realizada en los expedientes que pertenecieron a la Sala de Gobierno del Consejo de Castilla, y que se guardan hoy en el Archivo Histórico Nacional. Ante la abundan 1 La enseñanza primaria en España, 1897. En el presente volumen se argint & grammar que mien ción ordenada de documentos, a n niyo para retta V poco conocidos hoy, relations a wets her E propósito que ha inspirado e pellesson is að á de ma tribuir, en la medida del ralor de euca fira, 1 put he toria pueda ser escrita algun dia, ya que hi pandens geme nente la afirmación del Sr. Cann, baths Base be the show t que no hay ninguna historia esperti y mapleto de la pomm expendi mera enseñanza en España» 3. Una rer ladera historia no gode nok, eskubony la, en tanto que no sa orricoa Mens 1.3. que han orientado nuestra vida exollar: 2 que han cristalizado aquelas y que ha repulske fermionsmiento de la enseñanza espainia, y 3. Je water dadera, en que ésta se ha encontrado. Le raino de una puntos conocemos trabajos completos; en na Vlad, es p mos más noticias de nuestra historia essar que Tcx rajta o parciales indicaciones de algunas obras generala, Ludow mentos ahora publicados pretenden dar parte de "arbama para el estudio de uno de aquellos temas: la leg's'ación. La publicación de estos documentos es producto de una investigación realizada en los expedientes que pertenecieron a la Sala de Gobierno del Consejo de Castilla, y que se guardan hoy en el Archivo Histórico Nacional. Ante la abundan 1 La enseñanza primaria en España, 1897. cia de los documentos encontrados, ha sido necesario establecer una selección. Ahora sólo se publican los anteriores al siglo XIX, y dentro de él, los que son de carácter general o se refieren a Madrid. Muchos de estos últimos tienen también aquel carácter, por las imitaciones y sugestiones que provocaron en el resto de España. Quedan, pues, deliberadamente excluídos del presente volumen, para otra ocasión, todos los documentos que tratan de asuntos puramente locales o caen dentro del siglo pasado. La mayor parte de los documentos publicados pertenecen al siglo XVIII. Y esto es debido, tanto a la abundancia de disposiciones dictadas en él y provocadas por el gran interés que tuvo ese siglo, sobre todo en su segunda parte, por la ense ñanza, como al hecho de que los expedientes matriculados de la Sala de Gobierno, de donde se obtuvieron, empiezan hacia 1715, fecha en que se hizo una nueva distribución de las Salas del Consejo. La existencia de documentos pertenecientes a épocas anteriores, se explica por la razón de que éstos figuraban a menudo en los expedientes, como antecedentes de los pleitos que se ventilaban ante el Consejo. Ni que decir tiene que se ha puesto el mayor cuidado en la reproducción de los documentos. Creemos que ha sido hecha lo más fielmente posible, sobre todo cuando la reproducción se ha verificado sobre los originales. Cuando no se tenían más que copias, se han rectificado las faltas más graves de ortografia de los copistas. A cada documento acompañan unas breves notas, en las que se dan las noticias más indispensables sobre él. La introducción de la obra no tiene otra finalidad que levantar el armazón del edificio legislativo, reconstruído en vista de los presentes materiales. Las afirmaciones que en ella se consignan |