Comunidades de aprendizaje: Transformar la educación

Portada
Cuando la sociedad cambia rápidamente y las reformas educativas parecen haber agotado su impulso inicial, cuando trabajar la diversidad en la escuela se confunde con aceptar el fracaso escolar e imponer currículos de poca calidad, se hace necesario buscar alternativas eficaces que ofrezcan una educación que posibilite que todos los niños y niñas consigan los aprendizajes que se requieren para no ser socialmente excluidos en la sociedad de la información. ¿Una alternativa más? En todo caso, ésta se basa en las actuaciones educativas que mejores resultados están obteniendo a nivel mundial y en los desarrollos actuales de las ciencias sociales y educativas. El libro presenta una alternativa que ya se está poniendo en práctica en diferentes centros en los que las familias, el profesorado y el entorno social dialogan, trabajan conjuntamente y transforman las escuelas, desde el horario hasta el aula, para que todas las niñas y niños tengan éxito en sus estudios.
 

Índice

Prólogo Ramón Flecha
5
Sociedades dialógicas
25
Democratización de los sistemas
33
Algunas aportaciones dialógicas de las ciencias sociales
40
Universalismo dialógico
46
5
52
una escuela en la sociedad de la información
73
Página de créditos

Otras ediciones - Ver todo

Términos y frases comunes

Información bibliográfica