Pratiques, Temas105-108CRESEF., 2000 |
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... façon pour les Américains ... Cette dernière phrase comporte en outre un participe présent dont le sujet peut prêter à interprétation ambiguë : Une façon pour les Américains de démentir à retardement le pied de nez pos- thume que leur ...
... façon pour les Américains ... Cette dernière phrase comporte en outre un participe présent dont le sujet peut prêter à interprétation ambiguë : Une façon pour les Américains de démentir à retardement le pied de nez pos- thume que leur ...
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... façon stric- tement mécaniques ; ou bien devenir de véritables situations d'apprentissage , si on les construit de façon à , d'une part , montrer le lien entre les manipulations techniques , les opérations d'écriture et les changements ...
... façon stric- tement mécaniques ; ou bien devenir de véritables situations d'apprentissage , si on les construit de façon à , d'une part , montrer le lien entre les manipulations techniques , les opérations d'écriture et les changements ...
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... façon fort économique à l'attention croissante que porte le XIX siècle à l'exploration du réel puisque grâce à un personnage unique ou à une anecdote , elle permet , en jouant de l'implicite , de balayer d'un rapide coup de pro- jecteur ...
... façon fort économique à l'attention croissante que porte le XIX siècle à l'exploration du réel puisque grâce à un personnage unique ou à une anecdote , elle permet , en jouant de l'implicite , de balayer d'un rapide coup de pro- jecteur ...
Contenido
Présentation | 3 |
Le brouillon introuvable objet détude | 23 |
Construire une expertise professionnelle pour faire réécrire les élèves | 51 |
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Términos y frases comunes
activités analyse Annie Saumont apprentissages arguments Balzac Boule de suif Bronckart brouillon cadre Chef-d'œuvre inconnu classe Claude cognitive cohérence conception conjuration des imbéciles consigne constitue conte contexte Cresef critères critique culturelle d'écriture Daniel Boulanger description développement dialogue didactique différents discours discursive écrit écriture élèves énoncé enseignants exemple façon femme fiction fonction génétique genre groupe histoire interactif intertextuel l'analyse L'Assommoir l'écrit l'élève l'enseignant l'œuvre l'oral langagières langue lecture linguistique littéraire littérature lycée Maupassant ment Metz modèle Molière narration naturalisme niveau notion nouveaux programmes nouvelle œuvre orale Paul Fournel pédagogique personnages perspective phrase pratiques premier présent prise de notes prix Pulitzer problème processus production propos question récit recueil réécrire réécriture référence reformulation Reuter révision roman Rougon-Macquart s'agit savoirs scolaire scripteur scriptural sémantique séquences seulement situation sociale Soirées de Médan structure texte final texte source textuelle thématique théorique tion traitement de texte travail ture type unités utiliser version XIXe siècle Zola