Pratiques, Temas105-108CRESEF., 2000 |
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... jeune indien savait que sa grand - mère serait fière de lui » . Dans les deux cas , comme dans le dessin animé , le retour de l'eau après une grande sé- cheresse importe moins que la qualification du tout jeune héros . Pour la séance ...
... jeune indien savait que sa grand - mère serait fière de lui » . Dans les deux cas , comme dans le dessin animé , le retour de l'eau après une grande sé- cheresse importe moins que la qualification du tout jeune héros . Pour la séance ...
Página 115
... jeune inconnu , est comme un pied de nez posthume adressé par l'auteur à ses lecteurs américains . En effet , ce jeune écrivain devait se suicider en 1969 à l'âge de trente - deux ans parce qu'il se croyait un écrivain raté . Son livre ...
... jeune inconnu , est comme un pied de nez posthume adressé par l'auteur à ses lecteurs américains . En effet , ce jeune écrivain devait se suicider en 1969 à l'âge de trente - deux ans parce qu'il se croyait un écrivain raté . Son livre ...
Página 36
... jeune fille entre dans un jardin . Elle se nomme Eglé . Un ruisseau coule là tout près , et la fille découvre son reflet dans l'eau . Elle ne s'était jamais vue dans aucun miroir ni dans l'œil d'aucun semblable . Elle s'étonne ; elle s ...
... jeune fille entre dans un jardin . Elle se nomme Eglé . Un ruisseau coule là tout près , et la fille découvre son reflet dans l'eau . Elle ne s'était jamais vue dans aucun miroir ni dans l'œil d'aucun semblable . Elle s'étonne ; elle s ...
Contenido
Présentation | 3 |
Le brouillon introuvable objet détude | 23 |
Construire une expertise professionnelle pour faire réécrire les élèves | 51 |
Otras 10 secciones no mostradas
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Términos y frases comunes
activités analyse Annie Saumont apprentissages arguments Balzac Boule de suif Bronckart brouillon cadre Chef-d'œuvre inconnu classe Claude cognitive cohérence conception conjuration des imbéciles consigne constitue conte contexte Cresef critères critique culturelle d'écriture Daniel Boulanger description développement dialogue didactique différents discours discursive écrit écriture élèves énoncé enseignants exemple façon femme fiction fonction génétique genre groupe histoire interactif intertextuel l'analyse L'Assommoir l'écrit l'élève l'enseignant l'œuvre l'oral langagières langue lecture linguistique littéraire littérature lycée Maupassant ment Metz modèle Molière narration naturalisme niveau notion nouveaux programmes nouvelle œuvre orale Paul Fournel pédagogique personnages perspective phrase pratiques premier présent prise de notes prix Pulitzer problème processus production propos question récit recueil réécrire réécriture référence reformulation Reuter révision roman Rougon-Macquart s'agit savoirs scolaire scripteur scriptural sémantique séquences seulement situation sociale Soirées de Médan structure texte final texte source textuelle thématique théorique tion traitement de texte travail ture type unités utiliser version XIXe siècle Zola