Pratiques, Temas105-108CRESEF., 2000 |
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... histoire littéraire quelques configurations révélatri- ces des conflits idéologiques et esthétiques majeurs dont la littérature a fait l'objet ; - d'étudier l'histoire littéraire à l'intérieur d'une histoire culturelle : statut de la ...
... histoire littéraire quelques configurations révélatri- ces des conflits idéologiques et esthétiques majeurs dont la littérature a fait l'objet ; - d'étudier l'histoire littéraire à l'intérieur d'une histoire culturelle : statut de la ...
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... histoire culturelle qui ne privilégie pas l'étude de la dimension sociale des pratiques ou des productions culturelles . Nous n'ignorons pas l'inté- rêt des travaux d'histoire sociale de la culture ( Pierre Bourdieu ou les recherches ...
... histoire culturelle qui ne privilégie pas l'étude de la dimension sociale des pratiques ou des productions culturelles . Nous n'ignorons pas l'inté- rêt des travaux d'histoire sociale de la culture ( Pierre Bourdieu ou les recherches ...
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... Histoire de l'Edi- tion française ( 7 ) et , plus récemment l'Histoire des bibliothèques françaises ( 8 ) ai- dent aussi à comprendre ce qui se joue dans les mutations culturelles , institution- nelles ou non , qui modèlent au fil des ...
... Histoire de l'Edi- tion française ( 7 ) et , plus récemment l'Histoire des bibliothèques françaises ( 8 ) ai- dent aussi à comprendre ce qui se joue dans les mutations culturelles , institution- nelles ou non , qui modèlent au fil des ...
Contenido
Présentation | 3 |
Le brouillon introuvable objet détude | 23 |
Construire une expertise professionnelle pour faire réécrire les élèves | 51 |
Otras 10 secciones no mostradas
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Términos y frases comunes
activités analyse Annie Saumont apprentissages arguments Balzac Boule de suif Bronckart brouillon cadre Chef-d'œuvre inconnu classe Claude cognitive cohérence conception conjuration des imbéciles consigne constitue conte contexte Cresef critères critique culturelle d'écriture Daniel Boulanger description développement dialogue didactique différents discours discursive écrit écriture élèves énoncé enseignants exemple façon femme fiction fonction génétique genre groupe histoire interactif intertextuel l'analyse L'Assommoir l'écrit l'élève l'enseignant l'œuvre l'oral langagières langue lecture linguistique littéraire littérature lycée Maupassant ment Metz modèle Molière narration naturalisme niveau notion nouveaux programmes nouvelle œuvre orale Paul Fournel pédagogique personnages perspective phrase pratiques premier présent prise de notes prix Pulitzer problème processus production propos question récit recueil réécrire réécriture référence reformulation Reuter révision roman Rougon-Macquart s'agit savoirs scolaire scripteur scriptural sémantique séquences seulement situation sociale Soirées de Médan structure texte final texte source textuelle thématique théorique tion traitement de texte travail ture type unités utiliser version XIXe siècle Zola