Pratiques, Temas105-108CRESEF., 2000 |
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... livre - monument » le « livre comme recueil , le livre non comme totalité mais comme rassemblement , qui parvient difficilement à dissimuler , par les simulacres du para- texte , la nature fragmentaire et contingente de l'unité qu'il se ...
... livre - monument » le « livre comme recueil , le livre non comme totalité mais comme rassemblement , qui parvient difficilement à dissimuler , par les simulacres du para- texte , la nature fragmentaire et contingente de l'unité qu'il se ...
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... livres électroniques ne sont plus des objets de science - fiction . Le pre- mier prototype de livre électronique , le Cytale , va apparaître sur le marché fran- çais . Il est doté d'une fonction d'agrandissement des caractères qui ...
... livres électroniques ne sont plus des objets de science - fiction . Le pre- mier prototype de livre électronique , le Cytale , va apparaître sur le marché fran- çais . Il est doté d'une fonction d'agrandissement des caractères qui ...
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... livre est considéré comme un << outil de travail » et qu'il s'autorise , loin de tout sentiment paralysant d'intrusion , à « ma- nœuvrer » dans les textes . On aura compris qu'au - delà des dissensus qui les divisent , sur un mode récur ...
... livre est considéré comme un << outil de travail » et qu'il s'autorise , loin de tout sentiment paralysant d'intrusion , à « ma- nœuvrer » dans les textes . On aura compris qu'au - delà des dissensus qui les divisent , sur un mode récur ...
Contenido
Présentation | 3 |
Le brouillon introuvable objet détude | 23 |
Construire une expertise professionnelle pour faire réécrire les élèves | 51 |
Otras 10 secciones no mostradas
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Términos y frases comunes
activités analyse Annie Saumont apprentissages arguments Balzac Boule de suif Bronckart brouillon cadre Chef-d'œuvre inconnu classe Claude cognitive cohérence conception conjuration des imbéciles consigne constitue conte contexte Cresef critères critique culturelle d'écriture Daniel Boulanger description développement dialogue didactique différents discours discursive écrit écriture élèves énoncé enseignants exemple façon femme fiction fonction génétique genre groupe histoire interactif intertextuel l'analyse L'Assommoir l'écrit l'élève l'enseignant l'œuvre l'oral langagières langue lecture linguistique littéraire littérature lycée Maupassant ment Metz modèle Molière narration naturalisme niveau notion nouveaux programmes nouvelle œuvre orale Paul Fournel pédagogique personnages perspective phrase pratiques premier présent prise de notes prix Pulitzer problème processus production propos question récit recueil réécrire réécriture référence reformulation Reuter révision roman Rougon-Macquart s'agit savoirs scolaire scripteur scriptural sémantique séquences seulement situation sociale Soirées de Médan structure texte final texte source textuelle thématique théorique tion traitement de texte travail ture type unités utiliser version XIXe siècle Zola