Pratiques, Temas105-108CRESEF., 2000 |
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Resultados 1-3 de 68
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... mesure que le texte s'inscrit . Au- trement dit , le logiciel se charge d'une partie de la révision du texte , celle qui porte sur des aspects locaux l'unité d'analyse étant , comme nous l'avons vu , la phrase - et en dispense donc le ...
... mesure que le texte s'inscrit . Au- trement dit , le logiciel se charge d'une partie de la révision du texte , celle qui porte sur des aspects locaux l'unité d'analyse étant , comme nous l'avons vu , la phrase - et en dispense donc le ...
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... mesure de façon clairement visible en nombre d'heures allouées par semaine à chaque élève en ce domaine . Il se mesure plus encore à la perte de prestige de la filière littéraire , que de moins en moins d'élèves choisissent et qui ...
... mesure de façon clairement visible en nombre d'heures allouées par semaine à chaque élève en ce domaine . Il se mesure plus encore à la perte de prestige de la filière littéraire , que de moins en moins d'élèves choisissent et qui ...
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... mesure où : - sa place à l'école lui permet d'être le lieu d'acquisition d'un discours es- thétisant , potentiellement transférable sur d'autres objets ; - sa nature verbale renforce cela , lui permettant de commenter les autres objets ...
... mesure où : - sa place à l'école lui permet d'être le lieu d'acquisition d'un discours es- thétisant , potentiellement transférable sur d'autres objets ; - sa nature verbale renforce cela , lui permettant de commenter les autres objets ...
Contenido
Présentation | 3 |
Le brouillon introuvable objet détude | 23 |
Construire une expertise professionnelle pour faire réécrire les élèves | 51 |
Otras 10 secciones no mostradas
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Términos y frases comunes
activités analyse Annie Saumont apprentissages arguments Balzac Boule de suif Bronckart brouillon cadre Chef-d'œuvre inconnu classe Claude cognitive cohérence conception conjuration des imbéciles consigne constitue conte contexte Cresef critères critique culturelle d'écriture Daniel Boulanger description développement dialogue didactique différents discours discursive écrit écriture élèves énoncé enseignants exemple façon femme fiction fonction génétique genre groupe histoire interactif intertextuel l'analyse L'Assommoir l'écrit l'élève l'enseignant l'œuvre l'oral langagières langue lecture linguistique littéraire littérature lycée Maupassant ment Metz modèle Molière narration naturalisme niveau notion nouveaux programmes nouvelle œuvre orale Paul Fournel pédagogique personnages perspective phrase pratiques premier présent prise de notes prix Pulitzer problème processus production propos question récit recueil réécrire réécriture référence reformulation Reuter révision roman Rougon-Macquart s'agit savoirs scolaire scripteur scriptural sémantique séquences seulement situation sociale Soirées de Médan structure texte final texte source textuelle thématique théorique tion traitement de texte travail ture type unités utiliser version XIXe siècle Zola