Pratiques, Temas105-108CRESEF., 2000 |
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... personne ne l'a jamais abattu , le Mangeur de Nuages ? >> << Nombreux sont ceux qui l'ont attaqué mais personne ne l'a jamais vaincu . » « Eh bien moi , j'irai le com- battre , affirma Ahayute , et je serai victorieux ! » >> << La grand ...
... personne ne l'a jamais abattu , le Mangeur de Nuages ? >> << Nombreux sont ceux qui l'ont attaqué mais personne ne l'a jamais vaincu . » « Eh bien moi , j'irai le com- battre , affirma Ahayute , et je serai victorieux ! » >> << La grand ...
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... personnes sont sensibilisées par des faits qu'ils ne vivent pas au quotidien . C'est ce qui a provoqué un sentiment d ... personne humaine épisode spectaculaire au printemps 1993 siège sanglant du sanctuaire des davidiens de Wako ( Texas ) ...
... personnes sont sensibilisées par des faits qu'ils ne vivent pas au quotidien . C'est ce qui a provoqué un sentiment d ... personne humaine épisode spectaculaire au printemps 1993 siège sanglant du sanctuaire des davidiens de Wako ( Texas ) ...
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... personnes du singulier , - la présence de la 1 " personne du pluriel et du pronom << on » , - des emplois multiples d'organisateurs à valeur logico - argumentative ( en effet , et tout d'abord , mais ... ) , - « < la présence nombreuse ...
... personnes du singulier , - la présence de la 1 " personne du pluriel et du pronom << on » , - des emplois multiples d'organisateurs à valeur logico - argumentative ( en effet , et tout d'abord , mais ... ) , - « < la présence nombreuse ...
Contenido
Présentation | 3 |
Le brouillon introuvable objet détude | 23 |
Construire une expertise professionnelle pour faire réécrire les élèves | 51 |
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Términos y frases comunes
activités analyse Annie Saumont apprentissages arguments Balzac Boule de suif Bronckart brouillon cadre Chef-d'œuvre inconnu classe Claude cognitive cohérence conception conjuration des imbéciles consigne constitue conte contexte Cresef critères critique culturelle d'écriture Daniel Boulanger description développement dialogue didactique différents discours discursive écrit écriture élèves énoncé enseignants exemple façon femme fiction fonction génétique genre groupe histoire interactif intertextuel l'analyse L'Assommoir l'écrit l'élève l'enseignant l'œuvre l'oral langagières langue lecture linguistique littéraire littérature lycée Maupassant ment Metz modèle Molière narration naturalisme niveau notion nouveaux programmes nouvelle œuvre orale Paul Fournel pédagogique personnages perspective phrase pratiques premier présent prise de notes prix Pulitzer problème processus production propos question récit recueil réécrire réécriture référence reformulation Reuter révision roman Rougon-Macquart s'agit savoirs scolaire scripteur scriptural sémantique séquences seulement situation sociale Soirées de Médan structure texte final texte source textuelle thématique théorique tion traitement de texte travail ture type unités utiliser version XIXe siècle Zola