Pratiques, Temas105-108CRESEF., 2000 |
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... propos de la " galère " : « < L'idée est fort plaisante , Molière l'a adoptée . Pour obliger le père à financer , on lui dit que son fils est entre les mains des Turcs , & qu'ils vont le mener à Alger , s'il n'envoie au plus tôt sa ...
... propos de la " galère " : « < L'idée est fort plaisante , Molière l'a adoptée . Pour obliger le père à financer , on lui dit que son fils est entre les mains des Turcs , & qu'ils vont le mener à Alger , s'il n'envoie au plus tôt sa ...
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... propos de l'Amour médecin : « Secondement , Molière a considérablement embelli sa scène par la façon dont il l'a encadrée . Il l'a placée entre deux autres [ ... ] › ( p . 259 ) . » [ B28 ] A propos de Tartuffe , dans sa relation avec ...
... propos de l'Amour médecin : « Secondement , Molière a considérablement embelli sa scène par la façon dont il l'a encadrée . Il l'a placée entre deux autres [ ... ] › ( p . 259 ) . » [ B28 ] A propos de Tartuffe , dans sa relation avec ...
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... propos des comédies italiennes qui ont inspiré Le Fâcheux : « Quant aux personnages qui croisent successivement les desseins de Pantalon , on se doute bien qu'ils sont dignes de l'intrigue , & l'on ne se trompe point . Tantôt un homme ...
... propos des comédies italiennes qui ont inspiré Le Fâcheux : « Quant aux personnages qui croisent successivement les desseins de Pantalon , on se doute bien qu'ils sont dignes de l'intrigue , & l'on ne se trompe point . Tantôt un homme ...
Contenido
Présentation | 3 |
Le brouillon introuvable objet détude | 23 |
Construire une expertise professionnelle pour faire réécrire les élèves | 51 |
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Términos y frases comunes
activités analyse Annie Saumont apprentissages arguments Balzac Boule de suif Bronckart brouillon cadre Chef-d'œuvre inconnu classe Claude cognitive cohérence conception conjuration des imbéciles consigne constitue conte contexte Cresef critères critique culturelle d'écriture Daniel Boulanger description développement dialogue didactique différents discours discursive écrit écriture élèves énoncé enseignants exemple façon femme fiction fonction génétique genre groupe histoire interactif intertextuel l'analyse L'Assommoir l'écrit l'élève l'enseignant l'œuvre l'oral langagières langue lecture linguistique littéraire littérature lycée Maupassant ment Metz modèle Molière narration naturalisme niveau notion nouveaux programmes nouvelle œuvre orale Paul Fournel pédagogique personnages perspective phrase pratiques premier présent prise de notes prix Pulitzer problème processus production propos question récit recueil réécrire réécriture référence reformulation Reuter révision roman Rougon-Macquart s'agit savoirs scolaire scripteur scriptural sémantique séquences seulement situation sociale Soirées de Médan structure texte final texte source textuelle thématique théorique tion traitement de texte travail ture type unités utiliser version XIXe siècle Zola