Pratiques, Temas105-108CRESEF., 2000 |
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... propre , qui ont été obtenus au début de l'année scolaire 1996 , à partir des épreu- ves nationales de l'Evaluation 6ème . Il s'agissait d'écrire un récit de fiction d'envi- ron 20 lignes sur la base d'une consigne très contraignante ...
... propre , qui ont été obtenus au début de l'année scolaire 1996 , à partir des épreu- ves nationales de l'Evaluation 6ème . Il s'agissait d'écrire un récit de fiction d'envi- ron 20 lignes sur la base d'une consigne très contraignante ...
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... propre à la fiction prend ici , en effet , une forme particulière : la mise en mots se sert de l'image en l'interprétant . L'histoire produite n'est pas seulement énoncée , elle est expliquée , interprétée , en même temps qu'énoncée ...
... propre à la fiction prend ici , en effet , une forme particulière : la mise en mots se sert de l'image en l'interprétant . L'histoire produite n'est pas seulement énoncée , elle est expliquée , interprétée , en même temps qu'énoncée ...
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... propre de l'esprit critique . Autrement dit , de savoir pren- dre en compte des avis diversement autorisés , pour construire un choix assumé ; ce qui en bon français s'appelle délibérer . L'étude de l'argumentation , amorcée au collège ...
... propre de l'esprit critique . Autrement dit , de savoir pren- dre en compte des avis diversement autorisés , pour construire un choix assumé ; ce qui en bon français s'appelle délibérer . L'étude de l'argumentation , amorcée au collège ...
Contenido
Présentation | 3 |
Le brouillon introuvable objet détude | 23 |
Construire une expertise professionnelle pour faire réécrire les élèves | 51 |
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Términos y frases comunes
activités analyse années arguments auteurs brouillon cadre chose classe collection commun compte connaissances considérer consigne conte cours critique culturelle d'ailleurs d'autres d'écriture dernier description développement didactique différents dire discours donne écrit effet élèves enfants enseignants exemple façon femme final fonction forme française général genre groupe histoire important jeune l'enseignant l'histoire l'œuvre l'oral langue lecture lieu linguistique lire littéraire littérature livre lycée manière ment mettre mise mode modèle monde montre narration niveau nombre notes nouveaux nouvelle œuvre opérations orale parler particulier passé penser permet personnages peuvent phrase place porte pose possible pourrait pratiques précise premier présent prise prise de notes problème production programmes propos qu'un question raison rapport recherche récit recueil réécrire réécriture relation représentation roman s'agit savoirs science scolaire scripteur seconde semble sens serait seulement siècle simple situation sociale souvent suivant sujet termes texte textuelle tion titre traitement transformation travail trouve type unités valeur version Zola