Pratiques, Temas105-108CRESEF., 2000 |
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... rapport de l'artiste à l'art . Ainsi les portraits d'artistes comparés donnent lieu à des caractéristiques com- munes : il semble qu'ils aient tous la passion de leur art qui leur fait oublier tout es- prit critique et tout rapport avec ...
... rapport de l'artiste à l'art . Ainsi les portraits d'artistes comparés donnent lieu à des caractéristiques com- munes : il semble qu'ils aient tous la passion de leur art qui leur fait oublier tout es- prit critique et tout rapport avec ...
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... rapports entre l'auteur lui - même et le personnage du peintre . Picasso illustrant Le Chef - d'œuvre inconnu a choisi ... rapport entre le peintre et son modèle . Le film dé- double le personnage en deux modèles : le modèle ancien , la ...
... rapports entre l'auteur lui - même et le personnage du peintre . Picasso illustrant Le Chef - d'œuvre inconnu a choisi ... rapport entre le peintre et son modèle . Le film dé- double le personnage en deux modèles : le modèle ancien , la ...
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... rapport entre une didactique de l'oral et l'omniprésence et l'abondance des échanges verbaux en classe ? Les interactions verbales qui régissent les échanges entre élèves et enseignants peuvent - elles être utiles pour une didacti- que ...
... rapport entre une didactique de l'oral et l'omniprésence et l'abondance des échanges verbaux en classe ? Les interactions verbales qui régissent les échanges entre élèves et enseignants peuvent - elles être utiles pour une didacti- que ...
Contenido
Présentation | 3 |
Le brouillon introuvable objet détude | 23 |
Construire une expertise professionnelle pour faire réécrire les élèves | 51 |
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Términos y frases comunes
activités analyse Annie Saumont apprentissages arguments Balzac Boule de suif Bronckart brouillon cadre Chef-d'œuvre inconnu classe Claude cognitive cohérence conception conjuration des imbéciles consigne constitue conte contexte Cresef critères critique culturelle d'écriture Daniel Boulanger description développement dialogue didactique différents discours discursive écrit écriture élèves énoncé enseignants exemple façon femme fiction fonction génétique genre groupe histoire interactif intertextuel l'analyse L'Assommoir l'écrit l'élève l'enseignant l'œuvre l'oral langagières langue lecture linguistique littéraire littérature lycée Maupassant ment Metz modèle Molière narration naturalisme niveau notion nouveaux programmes nouvelle œuvre orale Paul Fournel pédagogique personnages perspective phrase pratiques premier présent prise de notes prix Pulitzer problème processus production propos question récit recueil réécrire réécriture référence reformulation Reuter révision roman Rougon-Macquart s'agit savoirs scolaire scripteur scriptural sémantique séquences seulement situation sociale Soirées de Médan structure texte final texte source textuelle thématique théorique tion traitement de texte travail ture type unités utiliser version XIXe siècle Zola