Pratiques, Temas105-108CRESEF., 2000 |
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... seulement énoncée , elle est expliquée , interprétée , en même temps qu'énoncée . Ce travail d'explicitation est plus nécessaire que dans les récits qui n'ont pas d'image pour support parce que l'image ne dit rien d'intelligible au ...
... seulement énoncée , elle est expliquée , interprétée , en même temps qu'énoncée . Ce travail d'explicitation est plus nécessaire que dans les récits qui n'ont pas d'image pour support parce que l'image ne dit rien d'intelligible au ...
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... seulement celui d'un individu victime d'une lourde hérédité , ce n'est plus seulement celui d'un ami de l'auteur ( peut - être métaphori- quement celui de l'auteur lui - même ) , ce n'est pas non plus un apprentissage qui échoue , c'est ...
... seulement celui d'un individu victime d'une lourde hérédité , ce n'est plus seulement celui d'un ami de l'auteur ( peut - être métaphori- quement celui de l'auteur lui - même ) , ce n'est pas non plus un apprentissage qui échoue , c'est ...
Página 172
... seulement parce que quand une dictature se met en place , l'une de ses premières dispositions est de prohiber la science fiction ( qui vient juste après la sociologie dans sa hiérarchie des potentiali- tés subversives ) . Non seulement ...
... seulement parce que quand une dictature se met en place , l'une de ses premières dispositions est de prohiber la science fiction ( qui vient juste après la sociologie dans sa hiérarchie des potentiali- tés subversives ) . Non seulement ...
Contenido
Présentation | 3 |
Le brouillon introuvable objet détude | 23 |
Construire une expertise professionnelle pour faire réécrire les élèves | 51 |
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Términos y frases comunes
activités analyse Annie Saumont apprentissages arguments Balzac Boule de suif Bronckart brouillon cadre Chef-d'œuvre inconnu classe Claude cognitive cohérence conception conjuration des imbéciles consigne constitue conte contexte Cresef critères critique culturelle d'écriture Daniel Boulanger description développement dialogue didactique différents discours discursive écrit écriture élèves énoncé enseignants exemple façon femme fiction fonction génétique genre groupe histoire interactif intertextuel l'analyse L'Assommoir l'écrit l'élève l'enseignant l'œuvre l'oral langagières langue lecture linguistique littéraire littérature lycée Maupassant ment Metz modèle Molière narration naturalisme niveau notion nouveaux programmes nouvelle œuvre orale Paul Fournel pédagogique personnages perspective phrase pratiques premier présent prise de notes prix Pulitzer problème processus production propos question récit recueil réécrire réécriture référence reformulation Reuter révision roman Rougon-Macquart s'agit savoirs scolaire scripteur scriptural sémantique séquences seulement situation sociale Soirées de Médan structure texte final texte source textuelle thématique théorique tion traitement de texte travail ture type unités utiliser version XIXe siècle Zola