Pratiques, Temas105-108CRESEF., 2000 |
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... système de temps des verbes qui constitue une variante du système des temps de l'histoire décrit par Benveniste , le PC et IMP sont les temps dominants auxquels sont parfois associées des formes de PS , PQP , FUTS ou de CONDS , - la ...
... système de temps des verbes qui constitue une variante du système des temps de l'histoire décrit par Benveniste , le PC et IMP sont les temps dominants auxquels sont parfois associées des formes de PS , PQP , FUTS ou de CONDS , - la ...
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... Système social - champ institution - La thèse fondamentale des théories mentionnées ici consiste à poser que ce qu'on appelle littérature est constitué d'agents , d'objets , de pratiques , et de rela- tions entre ceux - ci , repérables ...
... Système social - champ institution - La thèse fondamentale des théories mentionnées ici consiste à poser que ce qu'on appelle littérature est constitué d'agents , d'objets , de pratiques , et de rela- tions entre ceux - ci , repérables ...
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... système de réseau disposant de façon apparemment incidente des informa- tions ou notations essentielles pour l'intrigue ou le sens ; la fin du texte réac- tive ces indices , ce qui est pour le lecteur attentif source d'une grande satis ...
... système de réseau disposant de façon apparemment incidente des informa- tions ou notations essentielles pour l'intrigue ou le sens ; la fin du texte réac- tive ces indices , ce qui est pour le lecteur attentif source d'une grande satis ...
Contenido
Présentation | 3 |
Le brouillon introuvable objet détude | 23 |
Construire une expertise professionnelle pour faire réécrire les élèves | 51 |
Otras 10 secciones no mostradas
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Términos y frases comunes
activités analyse Annie Saumont apprentissages arguments Balzac Boule de suif Bronckart brouillon cadre Chef-d'œuvre inconnu classe Claude cognitive cohérence conception conjuration des imbéciles consigne constitue conte contexte Cresef critères critique culturelle d'écriture Daniel Boulanger description développement dialogue didactique différents discours discursive écrit écriture élèves énoncé enseignants exemple façon femme fiction fonction génétique genre groupe histoire interactif intertextuel l'analyse L'Assommoir l'écrit l'élève l'enseignant l'œuvre l'oral langagières langue lecture linguistique littéraire littérature lycée Maupassant ment Metz modèle Molière narration naturalisme niveau notion nouveaux programmes nouvelle œuvre orale Paul Fournel pédagogique personnages perspective phrase pratiques premier présent prise de notes prix Pulitzer problème processus production propos question récit recueil réécrire réécriture référence reformulation Reuter révision roman Rougon-Macquart s'agit savoirs scolaire scripteur scriptural sémantique séquences seulement situation sociale Soirées de Médan structure texte final texte source textuelle thématique théorique tion traitement de texte travail ture type unités utiliser version XIXe siècle Zola