Pratiques, Temas125-128CRESEF, 2005 |
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... élève d'écrire un texte documentaire . On peut dès lors affirmer que n'est jamais éva- luée la maîtrise en production écrite des élèves de cette langue des apprentissa- ges ( 3 ) . Seule est évaluée en production écrite la capacité des ...
... élève d'écrire un texte documentaire . On peut dès lors affirmer que n'est jamais éva- luée la maîtrise en production écrite des élèves de cette langue des apprentissa- ges ( 3 ) . Seule est évaluée en production écrite la capacité des ...
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... élèves . Après relecture indi- viduelle de son texte , chaque élève souligne les informations pertinentes du point ... élèves mettant en évidence des problèmes sont choisis et lus à haute voix par l'enseignant ( choix des informations ...
... élèves . Après relecture indi- viduelle de son texte , chaque élève souligne les informations pertinentes du point ... élèves mettant en évidence des problèmes sont choisis et lus à haute voix par l'enseignant ( choix des informations ...
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... élèves . De plus , le soutien dans sa forme de « < conseil » de l'élève doit être assuré de ma- nière suivie mais en adoptant une posture un peu particulière : « < comme toutes les pratiques expertes , l'écriture se gère selon le ...
... élèves . De plus , le soutien dans sa forme de « < conseil » de l'élève doit être assuré de ma- nière suivie mais en adoptant une posture un peu particulière : « < comme toutes les pratiques expertes , l'écriture se gère selon le ...
Contenido
C Q F D | 25 |
RE et les différentes manifestations de litérativité | 48 |
Le dialogue au collège | 72 |
Derechos de autor | |
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Términos y frases comunes
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