Pratiques, Temas125-128CRESEF, 2005 |
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... collège s'annonce par voie de consé- quence << difficile » , ( comme le soulignent les auteurs de la Maîtrise de la Langue au collège ( 1997 ) ) ( 19 ) . Les approches sont disparates , parfois floues et même contradictoires . Pourtant ...
... collège s'annonce par voie de consé- quence << difficile » , ( comme le soulignent les auteurs de la Maîtrise de la Langue au collège ( 1997 ) ) ( 19 ) . Les approches sont disparates , parfois floues et même contradictoires . Pourtant ...
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... collège , tant du côté des prescripteurs ( rédacteurs des Instructions officielles ) , auteurs de ma- nuel , formateurs d'IUFM ) que des acteurs enseignants , pour souligner l'impor- tance décisive dans la réussite scolaire des élèves ...
... collège , tant du côté des prescripteurs ( rédacteurs des Instructions officielles ) , auteurs de ma- nuel , formateurs d'IUFM ) que des acteurs enseignants , pour souligner l'impor- tance décisive dans la réussite scolaire des élèves ...
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... collège , une 1 STT ( sciences et techniques tertiaires ) et une très bonne classe de 15 S dans un lycée comportant des classes préparatoires . Menée entre 2002 au collège et 2003 au lycée , l'enquête s'est adressée à des élèves dont la ...
... collège , une 1 STT ( sciences et techniques tertiaires ) et une très bonne classe de 15 S dans un lycée comportant des classes préparatoires . Menée entre 2002 au collège et 2003 au lycée , l'enquête s'est adressée à des élèves dont la ...
Contenido
C Q F D | 25 |
RE et les différentes manifestations de litérativité | 48 |
Le dialogue au collège | 72 |
Derechos de autor | |
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Términos y frases comunes
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