Pratiques, Temas125-128CRESEF, 2005 |
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PRATIQUES N ° 125/126 , Juin 2005 Comment former à l'enseignement de la ponctuation ? Analyse de pratiques effectives de formation initiale Véronique Paolacci , Claudine Garcia - Debanc IUFM de Midi - Pyrénées , Erte 46 GRIDIFE ...
PRATIQUES N ° 125/126 , Juin 2005 Comment former à l'enseignement de la ponctuation ? Analyse de pratiques effectives de formation initiale Véronique Paolacci , Claudine Garcia - Debanc IUFM de Midi - Pyrénées , Erte 46 GRIDIFE ...
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ponctuation . L'atelier de catégorisation des exercices avec la lecture de l'article de la grammaire de Riegel et al ... enseignement , l'atelier sur les chapitres de manuels comme celui du tri des exercices a permis aux sta- giaires d ...
ponctuation . L'atelier de catégorisation des exercices avec la lecture de l'article de la grammaire de Riegel et al ... enseignement , l'atelier sur les chapitres de manuels comme celui du tri des exercices a permis aux sta- giaires d ...
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... l'enseignement : - le lexique compose un ensemble mouvant , rebelle à la symétrie , instable , infini , sans cesse recomposé ; ses fonctionnements et ses emplois sont sou- mis à des contraintes contextuelles et pragmatiques ; tout cela ...
... l'enseignement : - le lexique compose un ensemble mouvant , rebelle à la symétrie , instable , infini , sans cesse recomposé ; ses fonctionnements et ses emplois sont sou- mis à des contraintes contextuelles et pragmatiques ; tout cela ...
Contenido
C Q F D | 25 |
RE et les différentes manifestations de litérativité | 48 |
Le dialogue au collège | 72 |
Derechos de autor | |
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Términos y frases comunes
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