Pratiques, Temas125-128CRESEF, 2005 |
Dentro del libro
Resultados 1-3 de 50
Página 251
... montre qu'il convient de distinguer deux types d'antonymes directionnels , nommés ici « < an- tonymes lexicaux » et « < antonymes discursifs » . Seuls les antonymes discursifs ( type monter VS redescendre ) dépendent de RE- . Ils sont ...
... montre qu'il convient de distinguer deux types d'antonymes directionnels , nommés ici « < an- tonymes lexicaux » et « < antonymes discursifs » . Seuls les antonymes discursifs ( type monter VS redescendre ) dépendent de RE- . Ils sont ...
Página 47
... montre également que l'écriture d'invention , telle qu'elle est inter- prétée et pratiquée par les enseignants se constitue à travers une relation lecture- écriture fortement articulée dans la production des genres . La relation étroite ...
... montre également que l'écriture d'invention , telle qu'elle est inter- prétée et pratiquée par les enseignants se constitue à travers une relation lecture- écriture fortement articulée dans la production des genres . La relation étroite ...
Página 201
... montre que certaines personnes croyant fuir un vague danger se précipitent dans de plus grands » ) , atteste que l'apologue remplit son contrat . On note en effet que la caractérisation psychologique du chien est en accord avec l ...
... montre que certaines personnes croyant fuir un vague danger se précipitent dans de plus grands » ) , atteste que l'apologue remplit son contrat . On note en effet que la caractérisation psychologique du chien est en accord avec l ...
Contenido
C Q F D | 25 |
RE et les différentes manifestations de litérativité | 48 |
Le dialogue au collège | 72 |
Derechos de autor | |
Otras 8 secciones no mostradas
Otras ediciones - Ver todas
Términos y frases comunes
activités analyse animaux argumentative base cadre choix chose classe collège commentaire commun compétence complète compte considérer consigne construction contraintes cours d'autres définition demande dialogue didactique différents difficultés dire discours doit donner écrire écrits écriture effet également élèves enseignants exemple exercices expliquer façon fonction font formation forme général genre grammaire groupe j'ai joue l'école l'écrit l'écriture d'invention l'élève l'enseignement l'étude langage langue lecture lettre lexicaux linguistique littéraire littérature lycée manière manuels ment mettre mise montre mots niveau notion nouveau nouvelle objet observations œuvre parler particulier passé pense permet peuvent phrase place plan ponctuation porte pose pratiques précisément première présente prise problème production professeurs programmes propos propre qu'un question raison rapport recherche récit réécriture référence relation réponses représentations s'agit savoirs scolaire scripturale seconde sémantique semble sens séquence serait seul simple situation sorte souvent stratégies structure suivant sujet syntaxique terme texte tion traitement travail trouve type utilisé valeur verbe