Pratiques, Temas125-128CRESEF, 2005 |
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... souvent citée en première ou deuxième position ( en alternance avec la consigne ) dans des ré- ponses diversifiées portant sur les compétences construites avec l'écriture d'in- vention , les compétences à évaluer en priorité en classe ...
... souvent citée en première ou deuxième position ( en alternance avec la consigne ) dans des ré- ponses diversifiées portant sur les compétences construites avec l'écriture d'in- vention , les compétences à évaluer en priorité en classe ...
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... Souvent Toujours Jamais Parfois Souvent Toujours Fig 6 : En 1 , aides à l'écriture ? Dans la seconde hypothèse , l'aide prend souvent la forme d'une présentation des propriétés générales du genre de discours impliqué dans l'E.I ...
... Souvent Toujours Jamais Parfois Souvent Toujours Fig 6 : En 1 , aides à l'écriture ? Dans la seconde hypothèse , l'aide prend souvent la forme d'une présentation des propriétés générales du genre de discours impliqué dans l'E.I ...
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... Souvent 0 % Jamais Parfois Souvent Fig . 8 : Pratiques de réécriture en 1re Enfin , une dernière catégorie de réponses ( 36/116 ) traite de la réécriture en terme d'amélioration des écrits . Un premier état est évalué , certaines de ses ...
... Souvent 0 % Jamais Parfois Souvent Fig . 8 : Pratiques de réécriture en 1re Enfin , une dernière catégorie de réponses ( 36/116 ) traite de la réécriture en terme d'amélioration des écrits . Un premier état est évalué , certaines de ses ...
Contenido
C Q F D | 25 |
RE et les différentes manifestations de litérativité | 48 |
Le dialogue au collège | 72 |
Derechos de autor | |
Otras 8 secciones no mostradas
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Términos y frases comunes
activités analyse animaux argumentative base cadre choix chose classe collège commentaire commun compétence complète compte considérer consigne construction contraintes cours d'autres définition demande dialogue didactique différents difficultés dire discours doit donner écrire écrits écriture effet également élèves enseignants exemple exercices expliquer façon fonction font formation forme général genre grammaire groupe j'ai joue l'école l'écrit l'écriture d'invention l'élève l'enseignement l'étude langage langue lecture lettre lexicaux linguistique littéraire littérature lycée manière manuels ment mettre mise montre mots niveau notion nouveau nouvelle objet observations œuvre parler particulier passé pense permet peuvent phrase place plan ponctuation porte pose pratiques précisément première présente prise problème production professeurs programmes propos propre qu'un question raison rapport recherche récit réécriture référence relation réponses représentations s'agit savoirs scolaire scripturale seconde sémantique semble sens séquence serait seul simple situation sorte souvent stratégies structure suivant sujet syntaxique terme texte tion traitement travail trouve type utilisé valeur verbe