une femme

ágés; on demande un homme ou âgée." 62. Quelles sont les conditions requises pour que les adjectifs numéraux cent et vingt prennent la marque du pluriel?

63. De combien de façons écrivez-vous l'adjectif numéral mille? Dans quel cas le mot mille peut-il prendre un s au pluriel?

64. Expliquez, en donnant des exemples, la règle qui se rapporte au mot même, selon qu'il est adjectif ou adverbe; et dites quand il est regardé comme adjectif en français.

65. Indiquez la règle touchant l'accord des adjectifs modificatifs demi, nu, et feu, et citez des exemples pour chacun.

66. Notez quelques expressions dans lesquelles l'adjectif mi est employé pour demi.

67. L'adjectif possible s'accorde-t-il en nombre, lorsque, comme attribut d'une proposition elliptique, il est précédé de plus, moins, le plus, le moins? Traduisez comme exemple:,,they contrived to pay the least possible taxes."

68. Expliquez la règle concernant le mot tout, adjectif et adverbe, et citez les exceptions.

69. Appliquez cette règle en traduisant les phrases:

Nous sommes tout prêts à sortir. Nous sommes tous prêts à sortir. De toute autre manière. D'une tout autre manière. "The poor girl was quite frightened. These ladies feel quite ashamed. The whole country grew excited. However learned these men are, they are mistaken. This young

lady, although she is quite handsome, quite affable, is not yet married."

70. Pourquoi dit-on, d'un côté, "cette dame a l'air hautain," et, de l'autre, "cette dame a l'air contente de ce que vous lui annoncez ?"

71. Lorsqu'il y a deux adjectifs pour exprimer la même idée, l'un en e muet, l'autre en ique, quelle distinction faites-vous dans l'emploi? Traduisez comme exemples: "a patriotic soldier; a patriotic song. An economical chimney; an economical servant." Citez d'autres phrases à l'appui.

72. Enumérez les cas dans lesquels les nombres ordinaux anglais sont exprimés en français par les nombres cardinaux. Citez les exceptions.

73. Expliquez la règle concernant le mot quelque, selon qu'il est suivi d'un substantif, d'un verbe ou d'un adjectif, et citez des exemples de chaque cas. 74. Dites quelle particule il faut employer lorsqu'un temps de l'indicatif est précédé d'un adjectif ou d'un adverbe de comparaison, et traduisez comme exemples: "We have more work than we can do. You write French better than you speak it. This man is less poor than I thought." 75. Donnez la règle générale sur la place qu'occupent les adjectifs.

76. Indiquez les changements que certains adjectifs subissent dans leur signification, selon la place qu'ils occupent, devant ou après le substantif, et indiquez la différence entre les locutions suivantes :

un unique poème et un poème unique;

mon propre uniforme et mon uniforme propre;

mon propre nom et mon nom propre;
une fausse clef et une clef fausse;
une fausse note et une note fausse;
une fausse corde et une corde fausse;
un pauvre poète et un poète pauvre;
de méchants vers et des vers méchants;
une méchante épigramme et une épigramme
méchante;

un simple soldat et un soldat simple;
un fameux coquin et un coquin fameux;
un fier original et un original fier;

la première cause et la cause première;

la première éducation et l'éducation première;
une certaine nouvelle et une nouvelle certaine;
un maigre diner et un dîner maigre;

la dernière semaine et la semaine dernière;
une honnête fortune et une fortune honnête;
une longue-vue et une vue longue;

une forte eau et de l'eau forte;

la même vertu, la vertu même, et même la ver!u;
un nouvel uniforme et un uniforme nouveau ;
c'est un vrai conte et c'est un conte vrai;
cet homme a mauvais air; il a l'air mauvais;
un homme du grand air et un homme à l'airgrand;
le grand air et l'air grand;

c'est un homme de haut ton; il a le ton haut;
une pauvre langue et une langue pauvre.

77. Expliquez la différence qu'on remarque dans la signification des adjectifs suivants, selon qu'ils se trouvent devant ou bien après le substantif homme: un bon homme et un homme bon;

un brave homme et un homme brave;

un grand homme et un homme grand;
un honnête homme et un homme honnête;
un pauvre homme et un homme pauvre;
un digne homme et un homme digne;
un galant homme et un homme galant;
un gentilhomme et un homme gentil;
un vilain homme et un homme vilain;
un triste homme et un homme triste;
un petit homme et un homme petit;
un sale homme et un homme sale;
un méchant homme et un homme méchant;
un fameux homme et un homme fameux;
un fier homme et un homme fier;
un jeune homme et un homme jeune ;

un plaisant homme et un homme plaisant;
un affreux homme et un homme affreux.

78. Quelle différence faites-vous entre le jeune Scipion et Scipion le jeune?

79. Traduisez nul homme et un homme nul et citez quelques phrases à l'appui.

80. Indiquez la distinction entre les trois expressions: d'une commune voix, la voix commune, une voix

commune.

81. Expliquez la différence que la position de l'ad-
jectif devant ou après les substantifs femme et
dame produit dans les phrases qui suivent:
une forte femme et une femme forte;

une puissante femme et une femme puissante;
une grosse femme et une femme grosse;
une sage-femme et une femme sage;

une méchante femme et une femme méchante;

une mauvaise femme et une femme mauvaise;
une seule femme et une femme seule;

une simple femme et une femme simple;
une honnête femme et une femme honnête;
une cruelle femme et une femme cruelle;
une maîtresse femme et une femme maîtresse;
une jeune femme et une femme jeune;
une grande dame et une dame grande.

E. L'ADVERBE.

82. Comment formez-vous les adverbes en ment: 1o des adjectifs qui se terminent par une voyelle? 2o des adjectifs qui se terminent par une consonne? 83. Dites quelles terminaisons ne suivent pas la règle qui s'applique à la question précédente; citez les exceptions, pour ces terminaisons, et donnez des exemples.

84. Ecrivez les adverbes formés des adjectifs traître, gentil, impuni, bref, long, mou, nouveau, fou, complet, profond, précis, gai, résolu.

85. Montrez par des phrases la différence dans l'emploi des adverbes bref et brièvement.

86. Dites comment s'est formé l'adverbe français en ment. 87. Nommez les adverbes qui forment leur comparatif et leur superlatif d'une façon irrégulière.

88. Donnez, avec des exemples, une liste des principaux adjectifs qui peuvent être employés adverbialement et qui, dans ce cas, restent invariables. 89. Expliquez la distinction entre les phrases: "Mesdemoiselles, marchez droit; Mesdemoiselles, marchez droites. Vous parlez haut; vous parlez hautement."