Didácticas específicas en la docencia universitariaUniversidad de la Salle, 2013 M03 25 - 272 páginas Autorreflexión, autoanálisis e investigación de docentes universitarios constituyen los pilares de este libro, que permite ubicar una importante fuente de riqueza en cuanto a las actividades didácticas en la educación superior, presentadas no como un conjunto de recetas para un buen hacer, sino como posibilidades de comprensión de las actividades de enseñanza en este nivel de educación. Con recorrer sus páginas será posible descubrir algunas ideas respecto al sentido de práctica pedagógica, pedagogía y didáctica, y sobre algunas perspectivas didácticas de los profesores universitarios caracterizadas por el contacto con el objeto de formación; por el relieve puesto en la relación con los estudiantes, su valoración y empoderamiento, y por la incorporación de ciertas estrategias de formación válidas y conocidas en el ámbito educativo en general. |
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... actividades, materiales y recursos que confunden la imagen con el concepto y certifican al docente en habilidades y destrezas, en competencias y en estándares, en aplicación de pruebas homogéneas, como quien aplica científicamente ...
... actividades, materiales y recursos que confunden la imagen con el concepto y certifican al docente en habilidades y destrezas, en competencias y en estándares, en aplicación de pruebas homogéneas, como quien aplica científicamente ...
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... y análisis o sistematización de la experiencia: Qué dominios disciplinares ha requerido para su desarrollo: Cuál ha sido el proceso didáctico y metodológico de la experiencia (proceso de enseñanza, metodología, actividades, innovación):
... y análisis o sistematización de la experiencia: Qué dominios disciplinares ha requerido para su desarrollo: Cuál ha sido el proceso didáctico y metodológico de la experiencia (proceso de enseñanza, metodología, actividades, innovación):
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... actividades en el aula de clase. En el contexto de esta experiencia, los simuladores se consideran “cajas negras”, puesto que cuando el estudiante hace uso de ellos, se limita a introducir unas variables de entrada dentro de una ...
... actividades en el aula de clase. En el contexto de esta experiencia, los simuladores se consideran “cajas negras”, puesto que cuando el estudiante hace uso de ellos, se limita a introducir unas variables de entrada dentro de una ...
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... actividades grupales en las cuales interactuaban con un simulador comercial disponible . En este caso , ellos pudieron discutir aspectos relacionados con los modelos utilizados por el simulador y los alcances y limitaciones derivados de ...
... actividades grupales en las cuales interactuaban con un simulador comercial disponible . En este caso , ellos pudieron discutir aspectos relacionados con los modelos utilizados por el simulador y los alcances y limitaciones derivados de ...
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... actividades relacionadas con la simulación en diferentes espacios académicos , cuentan con uno particular en donde pueden consolidar su conocimiento en esta área . Algunas conclusiones A lo largo de los cinco semestres en que se ha ...
... actividades relacionadas con la simulación en diferentes espacios académicos , cuentan con uno particular en donde pueden consolidar su conocimiento en esta área . Algunas conclusiones A lo largo de los cinco semestres en que se ha ...
Contenido
Sección 2 | |
Sección 3 | |
Sección 4 | |
Sección 5 | |
Sección 6 | |
Sección 7 | |
Sección 8 | |
Sección 9 | |
Sección 10 | |
Sección 11 | |
Términos y frases comunes
actividades ambiental ambiente análisis aplicación aprender archivística asignatura aspectos aula base Bogotá capacidad Ciencias cognición cognitivo Colombia colombiana comprensión comunicación conocimiento consultoría contexto Correo electrónico curricular cursos debe desarrollo diferentes digital Diplomado disciplina diseño docencia docente universitario documento economía Economía Ambiental educación superior ejercicio elaboración propia emociones enfoque enseñanza-aprendizaje epistemológicos espacio académico estrategias didácticas estudiantes evaluación experiencia docente Facebook formativos fundamentación Gestión Documental grupo habilidades herramientas hipertexto ICFES implementación implica Ingeniería de Alimentos integración interacción investigación involucra lasallista lengua extranjera lograr maestro manera Mecánica de Fluidos metodología modelo monogástricos Moodle mundo Nacional objeto operaciones unitarias organización Pedagogía y Didáctica permite PEUL Pontificia Universidad Javeriana prácticas docentes prácticas pedagógicas presentación problemas proceso de aprendizaje proceso de formación producción productos profesional profesores programa de Ingeniería propuesta proyecto realizar reflexión relación saberes Salle semestre simulación sistema social tacto pedagógico taller talleres tecnologías temas teoría teóricos texto trabajo través Universidad utilizado virtual