Didácticas específicas en la docencia universitariaUniversidad de la Salle, 2013 M03 25 - 272 páginas Autorreflexión, autoanálisis e investigación de docentes universitarios constituyen los pilares de este libro, que permite ubicar una importante fuente de riqueza en cuanto a las actividades didácticas en la educación superior, presentadas no como un conjunto de recetas para un buen hacer, sino como posibilidades de comprensión de las actividades de enseñanza en este nivel de educación. Con recorrer sus páginas será posible descubrir algunas ideas respecto al sentido de práctica pedagógica, pedagogía y didáctica, y sobre algunas perspectivas didácticas de los profesores universitarios caracterizadas por el contacto con el objeto de formación; por el relieve puesto en la relación con los estudiantes, su valoración y empoderamiento, y por la incorporación de ciertas estrategias de formación válidas y conocidas en el ámbito educativo en general. |
Dentro del libro
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... capacidades utilitarias y prácticas , aptas para generar renta ( 2012 , p . 20 ) . Para Nussbaum , estos cambios ... capacidad autónoma y crítica para controvertir cualquier decisión por más injusta que esta sea . En resumen , la ...
... capacidades utilitarias y prácticas , aptas para generar renta ( 2012 , p . 20 ) . Para Nussbaum , estos cambios ... capacidad autónoma y crítica para controvertir cualquier decisión por más injusta que esta sea . En resumen , la ...
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... capacidad de reflexión y pensamiento crítico fundamental para mantener viva y en estado de alerta a la democracia. Dicho objetivo solo se logra si se atiende idóneamente el pensar, la capacidad de interacción entre las disciplinas ...
... capacidad de reflexión y pensamiento crítico fundamental para mantener viva y en estado de alerta a la democracia. Dicho objetivo solo se logra si se atiende idóneamente el pensar, la capacidad de interacción entre las disciplinas ...
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... capacidad de recobrar a través de la memoria puede persistir en los elementos significativos, aquellos que son imposibles de olvidar, aquellos que quedan para siempre por la emoción que los produjo. La memoria, como proceso cognitivo ...
... capacidad de recobrar a través de la memoria puede persistir en los elementos significativos, aquellos que son imposibles de olvidar, aquellos que quedan para siempre por la emoción que los produjo. La memoria, como proceso cognitivo ...
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... desarrollo vertiginoso de la ciencia y la tecnología , se hace más estratégico y más necesario contar con un sistema educativo vigoroso , productivo , crítico y con buena capacidad de adaptarse y asumir el difícil reto de liderar.
... desarrollo vertiginoso de la ciencia y la tecnología , se hace más estratégico y más necesario contar con un sistema educativo vigoroso , productivo , crítico y con buena capacidad de adaptarse y asumir el difícil reto de liderar.
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... capacidad para exponer los contenidos disciplinarios propios de una profesión, ni el simple manejo instrumental de métodos de enseñanza; entendemos el desarrollo de competencias para la conceptualización, aplicación y experimentación de ...
... capacidad para exponer los contenidos disciplinarios propios de una profesión, ni el simple manejo instrumental de métodos de enseñanza; entendemos el desarrollo de competencias para la conceptualización, aplicación y experimentación de ...
Contenido
Sección 2 | |
Sección 3 | |
Sección 4 | |
Sección 5 | |
Sección 6 | |
Sección 7 | |
Sección 8 | |
Sección 9 | |
Sección 10 | |
Sección 11 | |
Términos y frases comunes
actividades ambiental ambiente análisis aplicación aprender archivística asignatura aspectos aula base Bogotá capacidad Ciencias cognición cognitivo Colombia colombiana comprensión comunicación conocimiento consultoría contexto Correo electrónico curricular cursos debe desarrollo diferentes digital Diplomado disciplina diseño docencia docente universitario documento economía Economía Ambiental educación superior ejercicio elaboración propia emociones enfoque enseñanza-aprendizaje epistemológicos espacio académico estrategias didácticas estudiantes evaluación experiencia docente Facebook formativos fundamentación Gestión Documental grupo habilidades herramientas hipertexto ICFES implementación implica Ingeniería de Alimentos integración interacción investigación involucra lasallista lengua extranjera lograr maestro manera Mecánica de Fluidos metodología modelo monogástricos Moodle mundo Nacional objeto operaciones unitarias organización Pedagogía y Didáctica permite PEUL Pontificia Universidad Javeriana prácticas docentes prácticas pedagógicas presentación problemas proceso de aprendizaje proceso de formación producción productos profesional profesores programa de Ingeniería propuesta proyecto realizar reflexión relación saberes Salle semestre simulación sistema social tacto pedagógico taller talleres tecnologías temas teoría teóricos texto trabajo través Universidad utilizado virtual