Didácticas específicas en la docencia universitariaUniversidad de la Salle, 2013 M03 25 - 272 páginas Autorreflexión, autoanálisis e investigación de docentes universitarios constituyen los pilares de este libro, que permite ubicar una importante fuente de riqueza en cuanto a las actividades didácticas en la educación superior, presentadas no como un conjunto de recetas para un buen hacer, sino como posibilidades de comprensión de las actividades de enseñanza en este nivel de educación. Con recorrer sus páginas será posible descubrir algunas ideas respecto al sentido de práctica pedagógica, pedagogía y didáctica, y sobre algunas perspectivas didácticas de los profesores universitarios caracterizadas por el contacto con el objeto de formación; por el relieve puesto en la relación con los estudiantes, su valoración y empoderamiento, y por la incorporación de ciertas estrategias de formación válidas y conocidas en el ámbito educativo en general. |
Dentro del libro
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... estudiantes. Como resultado de este proceso podemos encontrar una serie de elaboraciones que ayudan a fortalecer e innovar las estrategias formativas que deben sugerirse en la educación superior con miras a vencer las falencias en el ...
... estudiantes. Como resultado de este proceso podemos encontrar una serie de elaboraciones que ayudan a fortalecer e innovar las estrategias formativas que deben sugerirse en la educación superior con miras a vencer las falencias en el ...
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... estudiantes , que permite activar en estos últimos el gusto de proyectarse hacia aprendizajes significativos , esto es , fortalecer un ambiente académico en el que se diseñan nuevas estrategias pedagógicas bajo la modalidad del trabajo ...
... estudiantes , que permite activar en estos últimos el gusto de proyectarse hacia aprendizajes significativos , esto es , fortalecer un ambiente académico en el que se diseñan nuevas estrategias pedagógicas bajo la modalidad del trabajo ...
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... estudiantes, mediados por los dominios disciplinares y conceptuales que se requiere abordar desde los distintos espacios académicos. En este sentido, la tarea es comprender cómo el desarrollo cognitivo está mediado por procesos ...
... estudiantes, mediados por los dominios disciplinares y conceptuales que se requiere abordar desde los distintos espacios académicos. En este sentido, la tarea es comprender cómo el desarrollo cognitivo está mediado por procesos ...
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... estudiantes de educación superior, donde el intercambio enriquece y consolida el talante del docente universitario lasallista. El proceso se desarrolló en cinco fases, iniciando con la presentación de más de setenta experiencias ...
... estudiantes de educación superior, donde el intercambio enriquece y consolida el talante del docente universitario lasallista. El proceso se desarrolló en cinco fases, iniciando con la presentación de más de setenta experiencias ...
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... estudiantes como maestros en el ámbito universitario, y que preocupan a la mayoría de maestros que cada día ven con mayor inquietud que los intereses de los estudiantes parecen alejarse de los intereses de formación profesional. La gran ...
... estudiantes como maestros en el ámbito universitario, y que preocupan a la mayoría de maestros que cada día ven con mayor inquietud que los intereses de los estudiantes parecen alejarse de los intereses de formación profesional. La gran ...
Contenido
Sección 2 | |
Sección 3 | |
Sección 4 | |
Sección 5 | |
Sección 6 | |
Sección 7 | |
Sección 8 | |
Sección 9 | |
Sección 10 | |
Sección 11 | |
Términos y frases comunes
actividades ambiental ambiente análisis aplicación aprender archivística asignatura aspectos aula base Bogotá capacidad Ciencias cognición cognitivo Colombia colombiana comprensión comunicación conocimiento consultoría contexto Correo electrónico curricular cursos debe desarrollo diferentes digital Diplomado disciplina diseño docencia docente universitario documento economía Economía Ambiental educación superior ejercicio elaboración propia emociones enfoque enseñanza-aprendizaje epistemológicos espacio académico estrategias didácticas estudiantes evaluación experiencia docente Facebook formativos fundamentación Gestión Documental grupo habilidades herramientas hipertexto ICFES implementación implica Ingeniería de Alimentos integración interacción investigación involucra lasallista lengua extranjera lograr maestro manera Mecánica de Fluidos metodología modelo monogástricos Moodle mundo Nacional objeto operaciones unitarias organización Pedagogía y Didáctica permite PEUL Pontificia Universidad Javeriana prácticas docentes prácticas pedagógicas presentación problemas proceso de aprendizaje proceso de formación producción productos profesional profesores programa de Ingeniería propuesta proyecto realizar reflexión relación saberes Salle semestre simulación sistema social tacto pedagógico taller talleres tecnologías temas teoría teóricos texto trabajo través Universidad utilizado virtual