Didácticas específicas en la docencia universitariaUniversidad de la Salle, 2013 M03 25 - 272 páginas Autorreflexión, autoanálisis e investigación de docentes universitarios constituyen los pilares de este libro, que permite ubicar una importante fuente de riqueza en cuanto a las actividades didácticas en la educación superior, presentadas no como un conjunto de recetas para un buen hacer, sino como posibilidades de comprensión de las actividades de enseñanza en este nivel de educación. Con recorrer sus páginas será posible descubrir algunas ideas respecto al sentido de práctica pedagógica, pedagogía y didáctica, y sobre algunas perspectivas didácticas de los profesores universitarios caracterizadas por el contacto con el objeto de formación; por el relieve puesto en la relación con los estudiantes, su valoración y empoderamiento, y por la incorporación de ciertas estrategias de formación válidas y conocidas en el ámbito educativo en general. |
Dentro del libro
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... propuesta que , a nuestro juicio , es una propuesta innovadora , fundamentada y promisoria en el campo de la cualificación pedagógica de los docentes de las instituciones de educación superior y no solamente de su probada pertinencia ...
... propuesta que , a nuestro juicio , es una propuesta innovadora , fundamentada y promisoria en el campo de la cualificación pedagógica de los docentes de las instituciones de educación superior y no solamente de su probada pertinencia ...
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... propuesta reconoce el campo intelectual de la pedagogía, sus desarrollos y sus problemáticas, sus métodos y sus relaciones, para preguntarse desde allí por los referentes con los cuales los docentes dan razones de su oficio, y por ello ...
... propuesta reconoce el campo intelectual de la pedagogía, sus desarrollos y sus problemáticas, sus métodos y sus relaciones, para preguntarse desde allí por los referentes con los cuales los docentes dan razones de su oficio, y por ello ...
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... propuesta de cualificación de docentes , nos señala con rigor referentes acerca de la relación dialéctica teoría - práctica como punto de partida para comprender los procesos de enseñanza- aprendizaje a partir del reconocimiento de la ...
... propuesta de cualificación de docentes , nos señala con rigor referentes acerca de la relación dialéctica teoría - práctica como punto de partida para comprender los procesos de enseñanza- aprendizaje a partir del reconocimiento de la ...
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... propuesta está orientada a reconocer al otro como sujeto de saber , en el marco de una cultura propia de cada disciplina , y generar con él procesos comunicativos que permitan llegar a acuerdos sobre lo pertinente de su experiencia para ...
... propuesta está orientada a reconocer al otro como sujeto de saber , en el marco de una cultura propia de cada disciplina , y generar con él procesos comunicativos que permitan llegar a acuerdos sobre lo pertinente de su experiencia para ...
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... propuesta de liderazgo y gestión; como un proyecto nacional para la formación pedagógica del docente universitario. Como una política académica: se entiende el esfuerzo institucional hecho desde la Vicerrectoría y la unidad de ...
... propuesta de liderazgo y gestión; como un proyecto nacional para la formación pedagógica del docente universitario. Como una política académica: se entiende el esfuerzo institucional hecho desde la Vicerrectoría y la unidad de ...
Contenido
Sección 2 | |
Sección 3 | |
Sección 4 | |
Sección 5 | |
Sección 6 | |
Sección 7 | |
Sección 8 | |
Sección 9 | |
Sección 10 | |
Sección 11 | |
Términos y frases comunes
actividades ambiental ambiente análisis aplicación aprender archivística asignatura aspectos aula base Bogotá capacidad Ciencias cognición cognitivo Colombia colombiana comprensión comunicación conocimiento consultoría contexto Correo electrónico curricular cursos debe desarrollo diferentes digital Diplomado disciplina diseño docencia docente universitario documento economía Economía Ambiental educación superior ejercicio elaboración propia emociones enfoque enseñanza-aprendizaje epistemológicos espacio académico estrategias didácticas estudiantes evaluación experiencia docente Facebook formativos fundamentación Gestión Documental grupo habilidades herramientas hipertexto ICFES implementación implica Ingeniería de Alimentos integración interacción investigación involucra lasallista lengua extranjera lograr maestro manera Mecánica de Fluidos metodología modelo monogástricos Moodle mundo Nacional objeto operaciones unitarias organización Pedagogía y Didáctica permite PEUL Pontificia Universidad Javeriana prácticas docentes prácticas pedagógicas presentación problemas proceso de aprendizaje proceso de formación producción productos profesional profesores programa de Ingeniería propuesta proyecto realizar reflexión relación saberes Salle semestre simulación sistema social tacto pedagógico taller talleres tecnologías temas teoría teóricos texto trabajo través Universidad utilizado virtual