Experiencias docentes en la universidad: Fundamentación y sistematizaciónUniversidad de la Salle, 2017 M03 24 - 266 páginas En las aulas de clase es donde el maestro muestra lo que sabe, lo que es, lo que piensa, las contribuciones a la ciencia, al conocimiento y a la tecnología de las diversas disciplinas; los cambios y avatares que le rodean y que debe superar, porque sus estudiantes esperan las respuestas de sus maestros, las cuales no siempre son las que quieren oír. La operacionalización, sistematización, relectura o como quiera llamarse al ejercicio del reconocimiento del quehacer del profesor, formador, docente por sus protagonistas en las aulas, se da gracias a que se preocupa por expresar no solo desde la oralidad, pues también escribe lo que en sus aulas ocurre y desarrolla investigación sobre ello. |
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... lograr un amplio impacto social de la labor del futuro inge- niero civil, se requiere que el estudiante sea actor en la discusión de la formación, de los contextos y de los objetos de intervención, así como de las soluciones técnicas ...
... lograr un amplio impacto social de la labor del futuro inge- niero civil, se requiere que el estudiante sea actor en la discusión de la formación, de los contextos y de los objetos de intervención, así como de las soluciones técnicas ...
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... lograr cumplir con metas e indicadores que definen el hábitat deficitario, la cobertura poblacional con abastecimiento de agua segura o potable (fotografía 1), la cobertura poblacional con servicio. 44 maría alejandra caicedo londoño ...
... lograr cumplir con metas e indicadores que definen el hábitat deficitario, la cobertura poblacional con abastecimiento de agua segura o potable (fotografía 1), la cobertura poblacional con servicio. 44 maría alejandra caicedo londoño ...
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... lograr integrar a las estructuras convencionales de un territorio o ciudad, respetando sus cualidades y valores socioculturales existentes. • Asentamientos humanos para una nueva ruralidad. • Gestión del riesgo: estudio del grado de ...
... lograr integrar a las estructuras convencionales de un territorio o ciudad, respetando sus cualidades y valores socioculturales existentes. • Asentamientos humanos para una nueva ruralidad. • Gestión del riesgo: estudio del grado de ...
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Contenido
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Aportes para afianzar la responsabilidad social en la formación en Administración de Empresas | 59 |
Diseño de productos creativos en la asignatura Fundamentos de Mercadeo | 81 |
Estrategias de enseñanza para mejorar la creatividad en el emprendimiento | 99 |
El trabajo de campo como estrategia didáctica para el aprendizaje de la contabilidad por estudiantes no financieros | 135 |
Mi experiencia docente en la asignatura Ingeniería de Procesos | 149 |
Formación de facilitadores en gestión del riesgo aporte a la responsabilidad social universitaria en Ingeniería Ambiental y Sanitaria | 179 |
Integración de docencia investigación y extensión desde el estudio ambiental de la zona crítica | 197 |
Acompañar a sistematizar experiencias de docentes en la universidad | 213 |
Términos y frases comunes
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