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POUR CHANGER L'ÉCRIRE Jean - François HALTÉ 1 LE RAPPORT A L'ECRIT Qu'est - ce qu'écrire pour un élève de 3e formé traditionnellement ? C'est d'abord graphier : au moyen d'un code rigoureux et plein de pièges , transcrire une substance ...
POUR CHANGER L'ÉCRIRE Jean - François HALTÉ 1 LE RAPPORT A L'ECRIT Qu'est - ce qu'écrire pour un élève de 3e formé traditionnellement ? C'est d'abord graphier : au moyen d'un code rigoureux et plein de pièges , transcrire une substance ...
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En tordant quelque peu le bâton , je dirais qu'il y a plus de sens , pour les élèves , à changer les démarches qu'à changer les contenus , à changer concrètement la façon dont se passent les activités ...
En tordant quelque peu le bâton , je dirais qu'il y a plus de sens , pour les élèves , à changer les démarches qu'à changer les contenus , à changer concrètement la façon dont se passent les activités ...
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Au moins deux remarques sont ici à formuler : -- - changer les textes sans changer les méthodes d'approche s'avère d'une efficacité très limitée ; très souvent , l'introduction des textes différents se produit sur le mode d'une ...
Au moins deux remarques sont ici à formuler : -- - changer les textes sans changer les méthodes d'approche s'avère d'une efficacité très limitée ; très souvent , l'introduction des textes différents se produit sur le mode d'une ...
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Contenido
la composition La composition française et lordre du discours | 3 |
Pour changer lécrire 223 | 23 |
La correction de rédaction | 47 |
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Términos y frases comunes
activités analyse article avons cadre champ changer chose classe collection communication compte conditions conseil contenu cours critique culturelle d'autres demande description développement différents dire discours doit donner écrit effet élèves enfants enseignants équipe exemple façon fonction formation forme française général groupe histoire important j'ai journal l'école l'écriture l'enseignement l'équipe langue lecture lieu linguistique lire littéraire littérature livre manière ment mesure mise mode monde moyens narrative nécessaire niveau nombre note nouvelle numéro objectifs parler parole particulier passe pédagogique penser permet personne peuvent phrase place porte pose position possible potin pouvoir pratique précise premier présent prise problèmes production professeurs projet propos propre public qu'un question raison rapport réalisation recherche récit rédaction règles relation représentations rien rôle roman s'agit savoir scolaire second sens sera seulement signification simple situation sociale souvent statut suivant sujet système tâche terme texte thème tion titre transformation travail trouve type valeur vraie