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Dans cette classe de troisième , en ce début d'année , la donnée la plus apparente était « l'ambiance » , l ' « atmos- phère » . On ne se connaît pas , on ne se parle pas , on n'intervient pas en classe . Les cours , dans toutes les ...
Dans cette classe de troisième , en ce début d'année , la donnée la plus apparente était « l'ambiance » , l ' « atmos- phère » . On ne se connaît pas , on ne se parle pas , on n'intervient pas en classe . Les cours , dans toutes les ...
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Mais il y a plus dans la concertation et le travail en équipe que le sim- ple palliatif , d'ailleurs très imparfait , aux insuffisances de base : la classe n'est pas une réalité inerte , elle est toujours singulière et évolutive .
Mais il y a plus dans la concertation et le travail en équipe que le sim- ple palliatif , d'ailleurs très imparfait , aux insuffisances de base : la classe n'est pas une réalité inerte , elle est toujours singulière et évolutive .
Página 72
il est exact qu'elle n'a de sens que dans le contexte d'une modification pro- fonde du rôle de l'enseignant dans sa classe , accompagnée d'un refus de gommer les différences professeurs / élèves ( âge , formation , rémunération ... ) .
il est exact qu'elle n'a de sens que dans le contexte d'une modification pro- fonde du rôle de l'enseignant dans sa classe , accompagnée d'un refus de gommer les différences professeurs / élèves ( âge , formation , rémunération ... ) .
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Contenido
la composition La composition française et lordre du discours | 3 |
Pour changer lécrire 223 | 23 |
La correction de rédaction | 47 |
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Términos y frases comunes
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