Pratiques, Volúmenes29-32CRESEF, 1981 |
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... passé » . N'empêche ... Dans la pratique pédagogique , il faut tenir la distance , au moins à l'année , selon une certaine cohérence : s'il apparaît trop évidemment , dans les pro- ductions et les discours qui sont tenus sur elles , que ...
... passé » . N'empêche ... Dans la pratique pédagogique , il faut tenir la distance , au moins à l'année , selon une certaine cohérence : s'il apparaît trop évidemment , dans les pro- ductions et les discours qui sont tenus sur elles , que ...
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... passé - simple . Imparfait et passé - simple . - ✓ Les grammaires scolaires dans la mesure où elles confondent souvent sémantisme des verbes et valeurs des temps confusion facilitée par le fait qu'elles limitent leur réflexion au cadre ...
... passé - simple . Imparfait et passé - simple . - ✓ Les grammaires scolaires dans la mesure où elles confondent souvent sémantisme des verbes et valeurs des temps confusion facilitée par le fait qu'elles limitent leur réflexion au cadre ...
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... passe ( environ 10 % des livres imprimés sur lesquels l'auteur ne reçoit rien ) compte tenu de l'évolution des techniques d'imprimerie au sens large , lesquelles aboutissent à réduire fortement le nombre d'exemplaires impropres à la ...
... passe ( environ 10 % des livres imprimés sur lesquels l'auteur ne reçoit rien ) compte tenu de l'évolution des techniques d'imprimerie au sens large , lesquelles aboutissent à réduire fortement le nombre d'exemplaires impropres à la ...
Contenido
la composition La composition française et lordre du discours | 3 |
Pour changer lécrire 223 | 23 |
La correction de rédaction | 47 |
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Términos y frases comunes
analyse argumentative article bande dessinée Beausite Bourdieu cadre champ Charolles Claire Etcherelli classe collection collège communication composition française conseil coopératif contenu critique culturelle d'Elise Daniel Boulanger Denoël description destinataire différents discours discursive élèves énoncé énonciatif enseignants exemple fonction formation Gallimard Giscard d'Estaing groupe guerre d'Algérie histoire idéologique Indira Gandhi institutionnelle journal l'analyse l'échec scolaire l'école l'écriture l'élève l'énoncé l'enseignement l'équipe l'institution l'oral langue lecture linguistique littéraire littérature livre locuteur maison d'édition Martiens ment Michel Drach monde narrateur narrative niveau numéro Paul Grice pédagogique Petitjean phrase Pierre Bourdieu politique pose possible potin pragmatique pratique présent Président présupposés problèmes production professeurs progression thématique projet propos publicitaire question rapport réalisation recherche récit rédaction référence règles relation rôle roman savoir science-fiction sémiotique sens séquence seulement signification Simone de Beauvoir situation slogan sociale SOMMAIRE spécifiques statut stratégie structure sujet symbolique système technique texte textuelle thème théorie théoriques tion travail en équipe type