Pratiques, Volúmenes29-32CRESEF, 1981 |
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... relation de cause à effet n'est pas concevable . On peut mentionner ici entre parenthèse et pour prolonger ce que nous disions plus haut sur le présent d'énonciation que la neige peut , par contre , très vraisemblablement , distraire un ...
... relation de cause à effet n'est pas concevable . On peut mentionner ici entre parenthèse et pour prolonger ce que nous disions plus haut sur le présent d'énonciation que la neige peut , par contre , très vraisemblablement , distraire un ...
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... relation établie est possible ; le discours explicatif de l'élève devra préciser le contexte dans lequel la relation est pertinente . Ainsi , des phrases suivantes : - J'ai déchiré la feuille pour que tu ne puisses pas lire sa lettre ...
... relation établie est possible ; le discours explicatif de l'élève devra préciser le contexte dans lequel la relation est pertinente . Ainsi , des phrases suivantes : - J'ai déchiré la feuille pour que tu ne puisses pas lire sa lettre ...
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... relation des élèves à la matière français » , entraînant même certains enseignants sur la voie d'un pessimisme radical . Partant de là , il restait à tenter d'agir sur le rapport des élèves à leur travail ainsi que sur notre propre ...
... relation des élèves à la matière français » , entraînant même certains enseignants sur la voie d'un pessimisme radical . Partant de là , il restait à tenter d'agir sur le rapport des élèves à leur travail ainsi que sur notre propre ...
Contenido
la composition La composition française et lordre du discours | 3 |
Pour changer lécrire 223 | 23 |
La correction de rédaction | 47 |
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Términos y frases comunes
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