3. En fin, que por motivos semejantes, y por miras de una politica justa y religiosa, los Reyes de España por una cedula y breve Pontificio, expedido antes de la transformacion politica de los payses que hoy componen Colombia, y posteriormente por otro breve inserto en el decreto de 8 de Julio de 1816, habian prevenido, que en todos los conventos de religiosas en que se juzgase conveniente, se abrieran escuelas ó casas de educacion para las niñas; facultando el sumo Pontifice á los muy reverendos arzobispos, y reverendos obispos, y demas prelados, para hacer á las religiosas las dispensaciones necesarias al establecimiento de las mencionadas escuelas y casas de educaciondecreta la siguente:

Art. 1. Se estableceran escuelas ó casas de educacion para las niñas, y para las jovenes, en todos los conventos de religiosas. Tales instituciones se pondran en practica, conforme al breve de Su Santidad, inserto en la cedula Española de 8 de Julio de 1816, y demas concordantes.

Art. 2. El poder executivo poniendose de acuerdo con los muy reverendos obispos y demas prelados de las respectivas diocesis episcopales, de quienes se espera la mas activa cooperacion en beneficio de la moral publica y de la religion, procedera al establecimiento de las mencionadas escuelas ó casas de educacion,

allanando quantas dudas dificultades se pre

senten.

y

Art. 3. El mismo poder executivo formara los reglamentos para el gobierno economico de las escuelas y casas de educacion ya establecidas, ó que se establecieren en los conventos de religiosas, procediendo de acuerdo con los ordinarios eclesiasticos, en todo aquello en que estos deban intervenir.

Art. 4. Conforme al breve de Su Santidad, los respectivos prelados eclesiasticos haran entender á las religiosas el importante servicio que van á hacer á Dios y á la patria, dedicandose con gusto y actividad, que es de esperarse de su amor á la virtud, y al bien publico, á dar una completa educacion á las niñas, y á las jovenes,

Art. 5. Los reglamentos de que habla el art. 3, y las dudas que ocurrieren al poder executivo, se consultaran con el proxîmo Congreso.

Comuniquese al poder executivo para su cumplimiento.-Dado en el palacio del Congreso General de Colombia, en la villa del Rosario de Cúcuta, á 28 de Julio de 1821.-El Presidente del Congreso, J. M. Restrepo.El Diputado Secretario, Francisco Soto.-El Diputado Secretario, Miguel Santa Maria.

Palacio del Gobierno en el Rosario de Cúcuta, á 6 de Agosto de 1821.-XI-Executese,

J. M. del Castillo, por S. E. el Vice-Presidente de la Republica.-El Ministro del interior y de justicia, Diego Bautista Urbaneja.

SECCION V.

ESTADO DEL ENTENDIMIENTO EN COLOMBIA.

Los Creollos de Tierra Firme poseen mucha perspicacia y penetracion. Es facil inferir por el buen suceso que su aplicacion tiene en las escuelas, y por la facilidad con que adquieren un conocimiento perfecto de las leyes civiles, que nada les falta para completar sus buenas disposiciones naturales, sino el metodo y direccion hácia aquellos objetos, cuyo conocimiento tiende á abrir el entendimiento, formar el juicio, y adornar el espiritu. Hasta ultimamente, la educacion de los Creollos participaba de aquellas preocupaciones nacionales, que inspiraban un desprecio por todo aquello que no era suyo. Estaban intimamente convencidos que ningun sentimiento de justicia, ningunos principios solidos, ni moral sana, podian exîstir, á no ser entre Españoles, y que de consiguiente perderian mucho si mezclasen ó cambiasen sus producciones con las de las naciones extrangeras.

Pero una dichosa revolucion en las ideas se está rapidamente operando, y todo anuncia,

que con la proxîma generacion, el mundo vera con admiracion el espectaculo de una amelioracion moral, producida en conseqüencia de un aumento de energia en la sabiduria nacional, y de la admision de que los principios de otras naciones son buenos y utiles. En efecto, la juventud Creolla, bien persuadida de quan insuficiente es la educacion que le dan, se aplica con ansia á la lectura de libros extrangeros, para remediar á la falta de instruccion domestica. Entre estos jovenes, se ven muy pocos, que, con tan solo la ayuda de un diccionario, no traten de traducir el Ingles, y el Frances, haciendo todos los esfuerzos posibles para hablarlos, particularmente el Ingles. Conceden ya de que el comercio contiene una teoria que merece mas atencion que la que hasta ahora le han dado. No se averguenzan tanto de estudiar sus reglamentos, y aun de tomarle como una ocupacion. Su pasion extravagante de distinguirse por su rango es la unica preocupacion que parece mantenerse firme; pero aun esa tendra que ceder á la razon, quando llegue

su turno.

Las observaciones de Humboldt sobre esta materia son muy importantes. "Tubimos mil razones, dice aquel escritor, de estar satisfechos el recibimiento que hallamos de la parte de todas las clases de los habitantes. Siento un placer al citar la noble hospitalidad con que fuimos tratados por el gefe del gobierno, el

Sor de Guevara Vasconzelos, en aquella epoca Capitan-general de la provincia de Venezuela. -Aunque yo tenia la ventaja, de que pocos Españoles habian participado, de haber visitado á Caracas, la Habana, Sta Fé de Bogota, Quito, Lima, y Mexico, y de haber conversado en estas seis capitales del America Española con gente de todos los rangos, no me aventurare á decidir los varios grados de civilizacion á que han llegado las diferentes colonias. Es mas facil indicar los diferentes grados de adelantamiento nacional, y el punto hácia el que mas tiende los progresos del intelecto, que clasificar y comparar cosas que no pueden ser investigadas baxo un mismo punto de vista. A mi me se figuró que habia una tendencia mayor hácia el estudio de las ciencias en Mexico, y en Sta Fé de Bogota; mas gusto por la literatura, y por todo lo que encanta á una imaginacion viva y brillante, en Quito y en Lima; nociones mas exâctas sobre las relaciones politicas de los payses, y miras mas vastas sobre el estado de las colonias y de la metropoli, en la Habana y en Caracas. Las grandes comunicaciones con la Europa comercial, y con el mar de las islas de las Indias Occidentales, que hemos descrito como un Mediterraneo con muchas salidas, han tenido un influxo muy poderoso sobre el progreso social en la isla de Cuba, y en las provincias de Venezuela. En ninguna parte del America Española la civilizacion pre